Индивидуальные студенческие работы


Отчет по практике в медицинский колледж

Вопрос подготовки высококвалифицированных специалистов для практического здравоохранения Орловской области является определяющим для всего коллектива Орловского базового медицинского колледжа.

Организация практического обучения

Одним из решений проблемы подготовки таких специалистов является внедрение федеральных государственных образовательных стандартов отчет по практике в медицинский колледж профессионального образования ФГОС СПО нового поколения. В каждом профессиональном модуле выделены междисциплинарные курсы в строгом соответствии с профессиональными и общими компетенциями, которыми должен овладеть будущий специалист.

Выделяют различные компетенции для разных видов деятельности. Координирует деятельность практического обучения студентов колледжа: Заведующая практическим обучением — Петрова Наталья Викторовна. Весь учебный процесс нацелен на последующую практическую деятельность выпускников.

  • Целями профессиональной практики являются;
  • Одним из решений проблемы подготовки таких специалистов является внедрение федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования ФГОС СПО нового поколения;
  • Первый этап — практические занятия;
  • На этом этапе учебная практика дополняется производственной;
  • Студенты колледжа привлекаются к проведению профилактической работы во время эпидемии гриппа, кори, к осуществлению сестринского ухода за больными в Доме престарелых, в больнице Сестринского ухода Красного полумесяца, где учатся проявлению доброты и милосердия;
  • Студенты выпускных курсов во время практики могут быть зачислены на вакантные должности среднего медицинского персонала в больницах.

Практикоориентированность подготовки студентов — приоритетное направление в колледже. Первый этап — практические занятия. Они проводятся в кабинетах доклинической практикигде сосредоточено все отчет по практике в медицинский колледж обеспечение изучаемых дисциплин: За последние годы материально-техническое оснащение кабинетов значительно возросло за счет приобретения большого количества учебных пособий: Студенты работают в кабинетах на индивидуальных рабочих местах, каждое из которых оснащено методическими пособиями, алгоритмами манипуляций, рабочими тетрадями.

Коллективом преподавателей изучены и внедрены наиболее эффективные образовательные технологии, позволяющие смоделировать фрагменты профессиональной деятельности или в максимальной мере приблизиться к. С учетом особенностей преподавания профессиональных модулей преподавателями нашего колледжа на занятиях используются как игровые, так и неигровые методы активного обучения: При заполнении дневника студенты учатся правильно формулировать алгоритмы действий при выполнении практических отчет по практике в медицинский колледж, пользоваться профессиональной терминологией, оценивать объём и комплекс работы, выполненной на занятии.

Второй этап — учебная практика. Она направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта.

Практика проходит в доклинических кабинетах, где под контролем преподавателя до автоматизма отрабатываются все манипуляции на фантомах и муляжах, а также в клинических условиях на лечебных базах. Здесь студенты имеют возможность работать в процедурных и перевязочных кабинетах, лабораториях, участвовать в лечебно-диагностических и профилактических мероприятиях.

Такие занятия способствуют погружению студента в профессиональную деятельность и закреплению практических умений, развитию профессиональных компетенций и ответственности за результат своей деятельности. Третий этап — практика по профилю получаемой специальности.

Отчет по производственной практике в Медицинском колледже «Авиценна»

На этом этапе учебная практика дополняется производственной. Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта. В зависимости от специальности студенты проходят практику в лечебно-профилактических или фармацевтических учреждениях. На сегодняшний день заключены договоры с 94 учреждениями города и отчет по практике в медицинский колледж базы практического обучения.

  • Студенты предоставляют методическому руководителю практики документы, свидетельствующие о выполнении программы практики в полном объеме;
  • Координирует деятельность практического обучения студентов колледжа;
  • Студенты выпускных курсов во время практики могут быть зачислены на вакантные должности среднего медицинского персонала в больницах.

Во время практики студенты знакомятся с работой отделений, учатся осуществлять сестринский процесс, выполнять сестринские манипуляции, оказывать первую медицинскую помощь, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача, обеспечивать инфекционную безопасность для пациента и персонала, обучать пациента и его семью навыкам ухода и самоухода, навыкам профилактики обострений заболеваний, сохранения и укрепления здоровья. Кроме того, каждый студент во время практики курирует пациента и отражает результаты лечения и ухода в учебных историях болезни родов.

Этот этап практической подготовки в лечебном учреждении является ответственным, так как требует формирования не только профессиональных компетенций, но и развития личностных качеств студента, в отчет по практике в медицинский колледж коммуникативных способностей, ответственности, дисциплинированности, умения сотрудничать, проявлять должное внимание и милосердие к каждому пациенту.

  1. По окончанию практики, все практиканты предоставляют отчетную документацию по практике, которая содержит всю информацию о месте прохождения практики, описание работы всех структурных подразделений и дневник прохождения практики с указанием наименования выполняемых работ и точной даты их проведения.
  2. Вопрос подготовки высококвалифицированных специалистов для практического здравоохранения Орловской области является определяющим для всего коллектива Орловского базового медицинского колледжа.
  3. Практика по профилю специальности направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта.
  4. Практические занятия — Фотогалерея Нажмите на изображение чтобы увеличить… Организация и проведение профессиональной практики в колледже осуществляется в соответствии с законами Республики Казахстан. Все виды практики направлены на повышение качества подготовки специалистов.
  5. Она направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Студенты работают под руководством методического руководителя — преподавателя колледжа, а также общего и непосредственного руководителей из числа наиболее опытных работников лечебного или фармацевтического учреждения. Методические руководители - преподаватели колледжа оказывают методическую помощь студентам, общим и непосредственным руководителям.

Такая совместная работа сокращает сроки адаптации студентов к условиям лечебного учреждения. Производственная практика завершается аттестацией студентов, на основании которой определяется уровень освоения общих и профессиональных компетенций. Студенты предоставляют методическому руководителю практики документы, свидетельствующие о выполнении программы практики в полном объеме: Дневник производственной практики, содержащий объективную информацию о ежедневной работе студента; Отчет о производственной практике, который включает перечень выполненных простых медицинских услуг с указанием их количества, а также текстовой отчет, содержащий анализ условий производственной практики с выводами и предложениями; Свидетельства о выполнении индивидуальных заданий учебные истории болезни родов ; Характеристику на студента, отражающую его профессиональные и личностные качества, подписанную общим и непосредственными руководителями производственной практики, заверенную печатью медицинской отчет по практике в медицинский колледж фармацевтической организации.

Четвертый этап — преддипломная квалификационная практика, стажировка на потенциальных рабочих местах. Она направлена на углубление студентом первоначального профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

Преддипломная практика проводится в подразделениях ЛПУ: Руководители практики врачи, провизоры, отчет по практике в медицинский колледж, старшие медицинские сестры проводят инструктаж по охране труда, распределяют студентов по отделениям, контролируют работу, анализируют результаты практики, вносят конструктивные предложения по улучшению качества и совершенствованию практической подготовки.

Студенты выпускных курсов во время практики могут быть зачислены на вакантные должности среднего медицинского персонала в больницах. Итогом преддипломной практики является государственная итоговая аттестация. Все виды практики направлены на повышение качества подготовки отчет по практике в медицинский колледж. Производственная практика является составной и необходимой частью учебного процесса, она обеспечивает практико-ориентированный характер обучения будущего специалиста, целенаправленное и осознанное овладение им системой базовых, общепрофессиональных и специальных компетенций, приобретение позитивного профессионального опыта и завершение подготовки к самостоятельной работе в аптеках и медицинских учреждениях различного профиля.

Учебная и производственная практика проводятся на основе прямых договоров между колледжем и медицинскими фармацевтическими учреждениями.

VK
OK
MR
GP