Индивидуальные студенческие работы


Контрольная по толстой в детской литературе

Объем работы определяется темой, но не более 15-20 страниц ученической тетради. Желательно в плане против каждого пункта поставить соответствующие страницы — примечание, список используемой литературы. Главная часть раскрывает основное содержание темы, состоит из отдельных пунктов, представляющих собой ряд основных положений.

ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ

Выдвигаемые положения в работе должны быть аргументированы, доказаны фактическим материалом, то есть цитатами из художественных произведений, статей, критической литературы. Цитирование должно быть точным, без искажений. В конце цитаты становится цифра2 и переносится в примечание. Заключение должно отвечать поставленной цели. Оно, как и вступление, контрольная по толстой в детской литературе связано с главной частью, то есть темой работы.

Толстой Лев Николаевич

Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим контрольная по толстой в детской литературе I вариант. Тема социального неравенства в произведениях А. Короленко и других авторов на примере 2-3 произведений. Конец XIX-начало XX века —время острой идеологической борьбы, предопределивший очень сложный процесс развития литературы.

Множество значительных писательских имен представляли разнообразные направления течения - реализм, символизм, акмеизм, футуризм и др. Тема детства становится одной из ведущих писателей-реалистов А. В своих произведениях эти писатели реалистично изображали действительность, раскрывали социальные противоречия.

Главные герои — дети, которые в тяжёлых условиях разделяют изнурительный труд взрослых. Какие художественные приемы, средства изобразительности помогают представить картины нищеты, страданий? Рекомендуемая литература Учебники, словари, статьи, художественные произведения. Справочник для учителей и родителей. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. Русская литература для детей: Учебное пособие для студентов средних педагогических заведений.

Библиографический словарь в 3 ч. Собрание сочинений в пяти томах. Учебное пособие для студентов пед. Молодая гвардия, 1962. Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом II контрольная по толстой в детской литературе. Изображение духовной красоты героев в рассказах Д.

Куприна и других авторов на примере 2-3 произведений. Серафимович и другие рисуют в своих произведениях рядом с детьми и взрослых, которые проявляют заботу о детях — сиротах, бедняках. Кто они эти герои? Почему они так поступают? В чем проявляется художественное своеобразие данных писателей в раскрытии темы? Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. Список контрольная по толстой в детской литературе, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом III вариант.

Горький — теоретик, организатор детской литературы. Горького как теоретика, организатора детской литературы. Изучив статьи, переписку писателя, выделяете основные положения его работ, взгляды на детскую литературу, детское чтение и воспитание, тематику детских книг, роль юмора и сатиры и т.

  1. Чарушина является главной темой контрольной работы. В самом деле, если рассмотреть композиционное построение сказки и систему образов, мы видим, что Толстой, как он о себе сам говорил, ".
  2. Чарушин иллюстратор детской природоведческой книги.
  3. Заповеди для детских поэтов в книге.
  4. Характер Буратино показан в постоянном развитии; героическое начало в деревянном мальчике часто просматривается через внешне комическое, мнимоотрицательное.

Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом IV вариант. Жанр литературной сказки в творчестве А. Великий писатель был озабочен созданием литературы для юных читателей. Докажите, что Горький создает по существу новый сказочный жанр. Обратите внимание на тематические, жанровое своеобразие, проблематику, сказочное и реалистическое в сюжете и характеристике персонажа, антропоморфизм, аллегорию, художественно-изобразительные средства.

О детской литературе, детском и юношеском чтении. Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим контрольная по толстой в детской литературе V вариант. Идейно-тематическое содержание поэзии С.

  • Так, после отважной схватки с Карабасом Мальвина заставляет Буратино писать диктант, но он моментально придумывает отговорку;
  • Дело тут, конечно, не в особенностях памяти писателя, а в общественной ситуации;
  • Студенту предоставляется право изменить формулировки в плане ТЕМА 2;
  • Толстой пародирует драму Блока, перевернув фетовский палиндром ещё раз — в смысловом отношении;
  • Такой эпизод — мальчик, свободно фантазирующий на тему прочитанной книжки, — вполне мог бы занять место в каком-нибудь рассказе или повести А;
  • Все рассматриваемые вопросы должны быть ориентированы на дошкольный возраст.

Необходимо показать многообразие жанров, тем в поэзии для детей, своеобразие поэтической манеры, педагогическую ценность и актуальность поэтических произведений С.

Заметки о детской литературе. О детях и для детей. Список контрольная по толстой в детской литературе, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом VI вариант. Чуковского в области теории и практики детской литературы. Дать общую характеристику деятельности К. Чуковского в области детской литературы как критика, писателя-исследователя, поэта, прозаика, сказочника, переводчика.

Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим контрольная по толстой в детской литературе VII вариант. В работе студент должен доказать, что требования, которые он предъявляет к поэтическим произведениям для детей, находим отражение и в его сказках. Это нужно доказать на примерах сказок. Заповеди для детских поэтов в книге: От двух до пяти. Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом VIII вариант. Чуковского как обобщение личного опыта и достижений других поэтов.

Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом IX вариант. Своеобразие жанра литературной сказки советского периода. Современная литературная сказка стала лабораторией исследования характера юного поколения, кроме извечного противостояния добра и зла она часто связана с распрей двух других начал — детскости и взрослости.

Сказка проявила поразительную гибкость, отзываясь на запросы времени: Сказочная литература обнаруживает бесконечное многообразие жанров. Исследования показали, что активность этого жанра возрастает в период исторических событий.

На основе анализа статей, сказок по выбору контрольная по толстой в детской литературе доказать эволюцию жанра, выделить характерные особенности современной литературной сказки круг тем, идей, образов; проблематику, жанровые признаки композиции и сюжета, особенности использования художественных приемов, подтверждая примерами из произведений.

Справочник для учителей и родителей Н. О творчестве Валерия Медведева. Список литературы, предложенный к теме, может быть дополнен самим студентом X вариант. Нравственные проблемы в сказках В. Необходимо дать понятие нравственности; выявить нравственные проблемы в анализируемых вами произведениях, доказывая их педагогическую ценность и актуальность. Воспитывать ум и образованность сердца.

VK
OK
MR
GP